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Propósitos generales
Sugerencias de evaluación
Organizadores curriculares
Descripción
Orientaciones didácticas
Dosificación de los aprendizajes esperados
Propósitos por nivel
Enfoque pedagógico
Aprendizajes esperados por grado
Evolución curricular
Repertorio de formas e instrumentos con los que cuenta el profesor para valorar el desempeño del alumno en cada espacio curricular y en cada grado escolar, con el propósito de que todos los alumnos alcancen los Aprendizajes esperados.
Se trata de una definición de la asignatura o área del conocimiento a la que se refiere el programa.
Conjunto de estrategias generales para la enseñanza de la asignatura; buscan dar recomendaciones concretas de buenas prácticas educativas que hayan sido probadas en el aula y que estén orientadas al logro de los Aprendizajes esperados.
Son tablas que reflejan la articulación entre niveles establecida en este Plan, muestran la graduación de los aprendizajes esperados a lo largo de preescolar y hasta el fin de la secundaria, o bien, del grado en el que se comience a cursar la asignatura hasta el último grado en el que se imparta.
Tablas que muestran los aprendizajes por grado escolar de acuerdo con los organizadores curriculares que corresponden a cada asignatura o área.
Ofrece los supuestos acerca de la enseñanza y el aprendizaje del espacio curricular en los que se fundamenta el programa de estudios.
Marcan el alcance del trabajo por realizar en ese espacio curricular, estableciendo la gradualidad y las particularidades ha lograr en preescolar, la primaria y la secundaria.
En esta sección se destacan elementos del currículo anterior que permanecen en este Plan.
Orientan al profesor y le marcan el alcance del trabajo por realizar en el espacio curricular del programa de estudio.
Son de primer y segundo nivel, permiten al profesor tener un mejor entendimiento de los elementos que conforman cada asignatura o área de desarrollo.