Señala la condición, que no se corresponde con la etapa del planteamiento de hipótesis, perteneciente al método científico.
A.
Debe referirse a una situación real.
B.
Ha de formularse de manera precisa mediante variables concretas.
C.
La relación entre las magnitudes se debe poder observar pero no medir experimentalmente.
D.
La relación entre las magnitudes se debe poder observar y medir experimentalmente.
3.
Indica el significado de hacer un experimento en condiciones controladas.
A.
Mantener todas las magnitudes constantes.
B.
Mantener todas las magnitudes variables ,excepto la que pretendemos comprobar.
C.
Mantener todas las magnitudes variables.
D.
Mantener todas las magnitudes constantes excepto la que pretendemos comprobar.
4.
¿Qué es un modelo científico?
A.
Es una simplificación o explicación sencilla de un fenómeno.
B.
Es un enunciado que explica un fenómeno.
C.
Es una expresión matemática.
D.
Constituye un conjunto de leyes que intenta explicar las regularidades que describen las lyes.
5.
Indica la ecuación de la recta.
A.
y=2x+1.
B.
y=x+2.
C.
y=3x.
D.
y=x.
6.
Indica la ecuación de la recta.
A.
y=3x-6.
B.
y=3x+6.
C.
y=6x+3.
D.
y=6x-3.
7.
Indica el único punto de los que se dan que pertenece a la recta de la figura.
A.
(1,6).
B.
(0,4).
C.
(1,5).
D.
(2,8).
8.
Señala el nombre para el siguiente tipo de gráfica.
A.
Gráfica de una hipérbola.
B.
Gráfica de una parábola.
C.
Gráfica de una recta de pendiente negativa.
D.
Gráfica de una recta de pendiente positiva.
9.
Señala el nombre para el siguiente tipo de gráfica.
A.
Gráfica de una hipérbola.
B.
Gráfica de una parábola.
C.
Gráfica de una recta de pendiente negativa.
D.
Gráfica de una recta de pendiente positiva.
10.
¿Qué es una magnitud?.
A.
Propiedad de los cuerpos que no se puede medir.
B.
Es el número de veces que la contiene.
C.
Propiedad que se puede medir.
D.
Es un número seguido de la unidad.
11.
Indica la única magnitud que no pertenece al Sistema Internacional de unidades.
A.
Temperatura.
B.
Tiempo.
C.
Masa.
D.
Voltaje.
12.
Indica la única magnitud que pertenece al Sistema Internacional de unidades.
A.
Velocidad.
B.
Intensidad de corriente.
C.
Superficie.
D.
Densidad.
13.
Señala la única magnitud derivada.
A.
Velocidad.
B.
Intensidad de corriente.
C.
Cantidad de sustancia.
D.
Tiempo.
14.
Señala la única magnitud fundamental.
A.
Velocidad.
B.
Masa.
C.
Superficie.
D.
Densidad.
15.
¿Qué exponente representa el prefijo mega con respecto a la unidad?.
A.
6.
B.
9.
C.
3.
D.
-9.
16.
¿Qué exponente representa el prefijo pico con respecto a la unidad?.
A.
-6.
B.
-12.
C.
-15.
D.
18.
17.
¿Qué exponente representa el prefijo tera con respecto a la unidad?.
A.
-18.
B.
15.
C.
12.
D.
9.
18.
¿Qué exponente representa el prefijo micro con respecto a la unidad?.
A.
-9.
B.
6.
C.
-12.
D.
-6.
19.
La velocidad de rotación de la Tierra es de 465 m/s. Obtener su velocidad en km/h.
A.
1764 km/h.
B.
1674 km/h.
C.
1476 km/h.
D.
1467 km/h.
20.
La velocidad de rotación de la Tierra es de 465 m/s. Obtener su velocidad en km/h.
A.
1764 km/h.
B.
1674 km/h.
C.
1476 km/h.
D.
1467 km/h.
21.
La velocidad de expansión del universo es de 360000 km/h. Obtener su velocidad en m/s.
A.
10000 m/s.
B.
1000000 m/s.
C.
100000 m/s.
D.
1000 m/s.
22.
El tamaño medio de una célula vegetal es del orden de 0,0001 m ( una diezmilésima de metro). Obtener el tamaño de la célula vegetal en micrómetros.
A.
10 micrómetros.
B.
100 micrómetros.
C.
1 micrómetro.
D.
0,01 micrómetros.
23.
El tamaño medio de una bacteria es del orden de 1 micrómetro ( 1 millonésima de metro). Establece la potencia en notación científica que expresa el tamaño de la bacteria en metros.
A.
6.
B.
-12.
C.
-9.
D.
-6.
24.
El tamaño algunas moléculas es del orden de 1 nanómetro ( 1 milésima de micrómetro). Establece la potencia en notación científica que expresa el tamaño de la molécula en metros.
A.
6.
B.
-12.
C.
-9.
D.
-6.
25.
El radio de la Tierra es 6380 km. Expresar dicha medida en notación científica.
A.
6,380x10^4 km.
B.
6,380x10^3 km.
C.
6,380x10^2 km.
D.
6.380x10^5 km.
26.
El radio de la Luna es 173700 dam. Expresar dicha medida en notación científica.
A.
1,737x10^5 dam.
B.
1,737x10^4 dam.
C.
1,737x10^6 dam.
D.
1,737x10^3 dam.
27.
El radio del Sol es 696340000 m. Expresar dicha medida en notación científica.
A.
6,9634x10^7 m.
B.
6,9634x10^9 m.
C.
6,9634x10^6 m.
D.
6'9634x10^8 m.
28.
El radio de nuestra galaxia es 10^18 km. Expresa dicha medida en exámetros.
A.
1000 Em.
B.
100 Em.
C.
10000 Em.
D.
10 Em.
29.
¿Qué nombre tiene este instrumento de medida?
A.
Cinta métrica.
B.
Regla graduada.
C.
Calibrador.
D.
Termómetro.
30.
¿Qué nombre tiene este instrumento de medida?
A.
Balanza analógica.
B.
Balanza digital.
C.
Cronómetro.
D.
Polímetro digital.
31.
¿Qué nombre tiene este instrumento de medida?
A.
Balanza analógica.
B.
Termómetro analógico.
C.
Probeta.
D.
Termómetro digital.
32.
¿Qué nombre tiene este instrumento de medida?
A.
Balanza analógica.
B.
Termómetro analógico.
C.
Probeta.
D.
Termómetro digital.
33.
¿Qué nombre tiene este instrumento de medida?
A.
Cronómetro digital.
B.
Pipeta.
C.
Amperímetro.
D.
Termómetro digital.
34.
¿Qué nombre tiene este instrumento de medida?
A.
Cronómetro digital.
B.
Pipeta.
C.
Calibrador.
D.
Termómetro digital.
35.
Señala la precisión del calibrador.
A.
1 mm.
B.
0,01 mm.
C.
0,1 mm.
D.
10 mm.
36.
Señala la precisión del cronómetro.
A.
0,1 s.
B.
0,01 s.
C.
1 s.
D.
0,001 s.
37.
Señala el número de cifras significativas de la medida.
A.
2 cifras significativas.
B.
1 cifra significativa.
C.
4 cifras significativas.
D.
3 cifras significativas.
38.
Señala el número de cifras significativas de la medida.
A.
5 cifras significativas.
B.
4 cifras significativa.
C.
3 cifras significativas.
D.
6 cifras significativas.
39.
Expresa la medida en notación científica.
A.
2,3264x10^5 V.
B.
2,3264x10^3 V.
C.
2,3264x10^4 V.
D.
2,3264x10^2 V.
40.
Expresa la medida en notación científica.
A.
2,297x10^(-1) g.
B.
2,297x10 g.
C.
2,297x10^3 g.
D.
2,297x10^2 g.
41.
Redondea la medida a décimas.
A.
232,5 V.
B.
232,64 V.
C.
232,6 V.
D.
232,63 V.
42.
Redondea la medida a la unidad.
A.
23 g.
B.
22 g.
C.
23,0 g.
D.
22,0 g.
43.
Señala el nombre del instrumento y el valor de la medida.
A.
Medida de 36 ml con la pipeta.
B.
Medida de 35 ml con la probeta.
C.
Medida de 36 ml con la bureta.
D.
Medida de 36 ml con la probeta.
44.
Señala el nombre del instrumento y el valor de la medida.
A.
Medida de 36 ml con la pipeta.
B.
Medida de 35 ml con la probeta.
C.
Medida de 36 ml con la bureta.
D.
Medida de 36 ml con la probeta.
45.
Sabiendo que la capacidad de la probeta es 100 ml y la del vaso de precipitados 0,2 L. ¿Cuántas probetas necesitas para enrasar el vaso de precipitados hasta la línea de 0,2 L?.
A.
Necesito dos vasos de precipitados para llenar la probeta.
B.
Necesito una probeta para llenar los dos vasos de precipitados.
C.
Necesito dos probetas para llenar el vaso de precipitados.
D.
Necesito dos probetas para llenar los dos vasos de precipitados.
46.
Señala el significado del etiquetado de productos químicos.
A.
Explosivo.
B.
Inflamable.
C.
Gas a presión.
D.
Corrosivo.
47.
Señala el significado del etiquetado de productos químicos.
A.
Explosivo.
B.
Dañino para el medioambiente.
C.
Gas a presión.
D.
Corrosivo.
48.
Señala el significado del etiquetado de productos químicos.
A.
Explosivo.
B.
Tóxico.
C.
Gas a presión.
D.
Corrosivo.
49.
Señala el significado del etiquetado de productos químicos.
A.
Explosivo.
B.
Tóxico.
C.
Gas a presión.
D.
Corrosivo.
50.
Señala el significado del etiquetado de productos químicos.
A.
Explosivo.
B.
Inflamable.
C.
Gas a presión.
D.
Corrosivo.
51.
Señala el significado del etiquetado de productos químicos.
A.
Explosivo.
B.
Inflamable.
C.
Gas a presión.
D.
Corrosivo.
52.
Señala el significado del etiquetado de productos químicos.
A.
Tóxico.
B.
Carcinógeno.
C.
Gas a presión.
D.
Corrosivo.
53.
Señala el significado del etiquetado de productos químicos.
A.
Tóxico.
B.
Dañino medioambiente.
C.
Peligro para la salud.
D.
Corrosivo.
54.
¿Qué incluye la portada de un artículo científico?.
A.
Descripción de la investigación.
B.
Reseña bibliográfica de los materiales utilizado como apoyo.
C.
Título, autores y fecha.
D.
Indicación de instrumentos empleados y procedimientos seguidos.
55.
¿Qué incluyen los resultados de un informe científico?.
A.
Descripción de la investigación.
B.
Gráficos y tablas.
C.
Información más importante de la investigación en pocas líneas.
D.
Indicación de instrumentos empleados y procedimientos seguidos.
56.
¿Qué es un resumen dentro de informe científico?.
A.
Descripción de la investigación.
B.
Gráficos y tablas.
C.
Información más importante de la investigación en pocas líneas.
D.
Indicación de instrumentos empleados y procedimientos seguidos.
57.
¿Qué es la metodología dentro de informe científico?.
A.
Descripción de la investigación.
B.
Instrumentos empleados y procedimientos seguidos.
C.
Información más importante de la investigación en pocas líneas.
D.
Indicación de instrumentos empleados y procedimientos seguidos.
58.
Señala la definición de Tecnología.
A.
Conjunto de conocimientos que tenemos sobre la naturaleza y el universo.
B.
Conjunto de personas que se relacionan entre sí.
C.
Conjunto de conocimientos de química que forman parte de la naturaleza de los seres vivos.
D.
Es el conjunto de procedimientos que sirven para solucionar un problema o una necesidad humana.
59.
Señala la definición de Bioquímica.
A.
Conjunto de conocimientos que tenemos sobre la naturaleza y el universo.
B.
Conjunto de personas que se relacionan entre sí.
C.
Conjunto de conocimientos de química que forman parte de la naturaleza de los seres vivos.
D.
Es el conjunto de procedimientos que sirven para solucionar un problema o una necesidad humana.
60.
Señala la definición de Ciencia.
A.
Conjunto de conocimientos que tenemos sobre la naturaleza y el universo.
B.
Conjunto de personas que se relacionan entre sí.
C.
Conjunto de conocimientos de química que forman parte de la naturaleza de los seres vivos.
D.
Es el conjunto de procedimientos que sirven para solucionar un problema o una necesidad humana.
61.
Señala la definición de Sociedad.
A.
Conjunto de conocimientos que tenemos sobre la naturaleza y el universo.
B.
Conjunto de personas que se relacionan entre sí.
C.
Conjunto de conocimientos de química que forman parte de la naturaleza de los seres vivos.
D.
Es el conjunto de procedimientos que sirven para solucionar un problema o una necesidad humana.
