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À propos de Relier Colonnes

educación especial

trastornos del aprendizaje

psicologia educativa

14 fois fait

Créé par

ADYLU VZQZ

Mexico

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1

ADYLU VZQZ

21 Octobre 2021

13:51

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Relier Pairs RepasoVersion en ligne revisar conceptos vistos par ADYLU VZQZ 1 RETRASO SIMPLE DE LENGUAJE 2 DISFEMIAS 3 Trastornos de aprendizaje. 4 DISFONÍAS 5 TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE 6 SÍNDROME DE DOWN 7 TDAH 8 DISCAPACIDAD INTELECTUAL 9 DISLEXIA 10 PARÁLISIS CEREBRAL. (PC) 11 AFASIAS 12 Discalculia Defecto de elocución caracterizado por la repetición de sílabas, palabras o paros espasmódicos que interrumpen la fluidez normal del habla. Capacidad intelectual general significativamente inferior al promedio que se acompaña de limitaciones significativas de la actividad adaptativa. Es una alteración que afecta al músculo, la postura y el movimiento, provocada por alguna lesión en un cerebro en desarrollo Pérdida del timbre normal de la voz por trastorno funcional u orgánico de la laringe. La hiperfunción vocal es origen de patologías como los nódulos de cuerdas vocales, los pólipos o el edema de cuerda vocal. Es un trastorno genético en el cual una persona tiene 47 cromosomas en lugar de los 46 usuales. El cromosoma extra causa problemas con la forma en la que se desarrollan el cuerpo y el cerebro. Dificultad para calcular. Dificultad para razonar matemáticamente (resolver problemas). Lectura de palabras imprecisa o lenta y con esfuerzo (p. ej. lee palabras sueltas en voz alta incorrectamente o con lentitud y vacilación, con frecuencia adivina palabras, dificultad para expresar bien las palabras). Fracaso en el desarrollo normal del lenguaje que no puede ser explicado en términos de deficiencia mental o física, de deficiencia auditiva, de trastorno emocional ni de privación ambiental. Es un trastorno causado por lesiones en las partes del cerebro que controlan el lenguaje. Puede dificultar la lectura, la escritura y expresar lo que se desea decir. Permite identificar a aquellos sujetos que presentan algunas disfunciones en la realización articulatoria de ciertos fonemas/sinfones de su lengua y también ligeros déficit de tipo fonológico-sintáctico. Son las dificultades que interfieren con la capacidad para lograr el aprendizaje. Trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, periodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.

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RETRASO SIMPLE DE LENGUAJE

DISFEMIAS

Trastornos de aprendizaje.

DISFONÍAS

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE

SÍNDROME DE DOWN

TDAH

DISCAPACIDAD INTELECTUAL

DISLEXIA

PARÁLISIS CEREBRAL. (PC)

AFASIAS

Discalculia

Defecto de elocución caracterizado por la repetición de sílabas, palabras o paros espasmódicos que interrumpen la fluidez normal del habla.

Capacidad intelectual general significativamente inferior al promedio que se acompaña de limitaciones significativas de la actividad adaptativa.

Es una alteración que afecta al músculo, la postura y el movimiento, provocada por alguna lesión en un cerebro en desarrollo

Pérdida del timbre normal de la voz por trastorno funcional u orgánico de la laringe. La hiperfunción vocal es origen de patologías como los nódulos de cuerdas vocales, los pólipos o el edema de cuerda vocal.

Es un trastorno genético en el cual una persona tiene 47 cromosomas en lugar de los 46 usuales. El cromosoma extra causa problemas con la forma en la que se desarrollan el cuerpo y el cerebro.

Dificultad para calcular. Dificultad para razonar matemáticamente (resolver problemas).

Lectura de palabras imprecisa o lenta y con esfuerzo (p. ej. lee palabras sueltas en voz alta incorrectamente o con lentitud y vacilación, con frecuencia adivina palabras, dificultad para expresar bien las palabras).

Fracaso en el desarrollo normal del lenguaje que no puede ser explicado en términos de deficiencia mental o física, de deficiencia auditiva, de trastorno emocional ni de privación ambiental.

Es un trastorno causado por lesiones en las partes del cerebro que controlan el lenguaje. Puede dificultar la lectura, la escritura y expresar lo que se desea decir.

Permite identificar a aquellos sujetos que presentan algunas disfunciones en la realización articulatoria de ciertos fonemas/sinfones de su lengua y también ligeros déficit de tipo fonológico-sintáctico.

Son las dificultades que interfieren con la capacidad para lograr el aprendizaje.

Trastorno del comportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, periodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.

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