Concepto pragmático de la inteligencia
Concepto mecánico de la inteligencia
Sin estructura definida
Más diferencias individuales. Dependen de épocas y culturas.
Incremento hasta los 14-15 años
Poca correlación con la rapidez de aprendizaje de tareas nuevas
Mayor declinar con la edad
Pocas diferencias individuales
Factores ambientales (cultura)
Incremento rápido
Capacidades cognitivas con efectos acumulados del aprendizaje anterior
Aptitudes concretas
Fuerte componente hereditario
Incremento hasta los 20
Mayor conservación con la edad
Incremento lento
Elevada correlación con la rapidez de aprendizaje de nuevas tareas
Test de rapidez
Menor fluctuación diaria
Fluctuación diaria (fisiológica)
Capacidad de adaptación situaciones nuevas sin aprendizaje previo
Test de potencia
Tareas de conocimiento, con elementos culturales específicos
Tareas de razonamiento, libres de influencia cultural