Créer une activité
Créer une activité
Toutes les activités
Jouer Test
1. 
En que modelos se baso Ned Herrmann para elaborar un modelo de cerebro compuesto por cuatro cuadrantes.
A.
Modelo de Sperry y de McLean
B.
Modelo Herrmann
C.
Modelo de Vigotsky
D.
Modelo cortical derecho
2. 
¿Cuáles son los cuatro cuadrantes del modelo de Herrmann?
A.
Cognitivo, realista, idealista y visceral
B.
cortical izquierdo, límbico izquierdo, límbico derecho y cortical derecho
C.
introvertido, emotivo, controlado
D.
pedagogía organizada
3. 
¿Cuáles son los comportamientos del cuadrante límbico izquierdo?
A.
apertura, fantasía y visión
B.
imaginación, original, gusto por el riesgo
C.
introvertido, emotivo, controlado
D.
curioso, amigable, inteligente
4. 
¿Cuáles son los comportamientos del cuadrante cortical derecho?
A.
introvertido, emotivo, controlado
B.
imaginación, original, gusto por el riesgo
C.
apertura, fantasía y visión global
D.
es original, humor, gusto por el riesgo, espacial
5. 
¿Qué representan los cuatro cuadrantes del modelo de Herrmann?
A.
representa cuatro formas distintas de operar, pensar, crear, aprender y convivir con el mundo.
B.
representa dos formas distintas de operar, pensar, crear, aprender y convivir con el mundo.
C.
representa cuatro formas distintas de reír, pensar, correr, cantar.
D.
representa cinco formas distintas de operar, pensar, crear.
6. 
¿Qué le falta al alumno cortical izquierdo?
A.
le falta fantasía
B.
le falta ser organizado
C.
le falta comunicación
D.
es poco creativo le falta imaginación
7. 
¿Qué pedagogía podemos utilizar con el alumno cortical izquierdo?
A.
utilizar pedagogía concreta
B.
Utilizar con el una pedagogía racional que de prioridad al contenido
C.
utilizar pedagogía organizada
D.
utilizar pedagogía imprevisible
8. 
¿Qué le falta al alumno límbico izquierdo?
A.
le falta imaginación, creatividad
B.
le falta seguridad y confianza
C.
le falta apertura, fantasía y visión global
D.
le falta comunicación
9. 
¿Qué pedagogía podemos utilizar con el alumno límbico izquierdo?
A.
pedagogía organizada estructurada en un clima de seguridad
B.
pedagogía concreta
C.
pedagogía emotiva
D.
pedagogía imprevisible
10. 
¿Qué pedagogía debemos proporcionar al alumno límbico derecho?
A.
pedagogía imaginativa
B.
pedagogía organizada
C.
pedagogía emotiva y concreta
D.
pedagogía imprevisible