1
Provocan que el alumnado se compare con otros compañeros/as. Premian la perseverancia y ofrecen un desafío constante a escalar posiciones, pero hay que tener cuidado con la competitividad que genera.
2
Aplica los elementos de juego para crear una estructura inmersiva y empoderadora. Su principal objetivo es la motivación.
3
Juegos diseñados para trabajar habilidades, competencias o contenidos concretos (Cuidado, palabra anglosajona)
4
Mueve al usuario a lo largo de toda la experiencia gracias a conexión que genera entre los diferentes retos. Empodera a los usuarios, los hace protagonistas y los compromete con el proyecto.
5
Se utiliza como información adicional ante la realización de un reto y nos indica el resultado obtenido es decir, si lo hemos hecho bien o mal. Se trata de un componente que es mejor ofrecerlo de forma instantánea. (Cuidado, palabra anglosajona)
6
Crecimiento y desarrollo de un jugador. Se suele representar mediante barras para que sea consciente en todo momento del estado en que se encuentra.
7
Reconocimiento visible de los logros conseguidos. La verdadera importancia de este componente no es el simple hecho de lograrlo, sino el recuerdo de la experiencia vivida y lo que se ha conseguido con ello. Muy común verla en el ámbito deportivo.
8
Su función principal es provocar una sensación de progreso a lo largo del juego. Una manera común de representarlos es la siguiente: ‘Principiante’, 'amateur' y ‘experto’. Aunque es preferible utilizar nombres adaptados al proyecto.
9
Se trata de un componente de los más comunes y se puede representar a través de XP, oro, corazones, monedas... Sirve para premiar el buen rendimiento de los jugadores.
10
Estructura lúdica cuyo único objetivo es el entretenimiento
