Educación interculturalVersion en ligne

Recapitulación de ideas principales

par Brenda Aide
A
B
C
D
E
G
I
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V
Z

Contiene la A

Construcción colectiva dinámica, definida por concepciones materiales y simbólicas.

Contiene la B

Programa educativo incorporado por la SEP que propone el desarrollo equilibrado de las dos lenguas y el conocimiento de la cultura indígena a la par de la cultura nacional.

Empieza por C

Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe creada en 2001 para instrumentar el enfoque intercultural en México

Contiene la D

Destinada a pueblos y comunidades indígenas

Empieza por E

Conjunto de procesos pedagógicos intencionados que se orientan a la formación de personas capaces de comprender la realidad desde diversas ópticas culturales.

Contiene la G

Es una muestra de la rica variedad de expresiones del pensamiento y de las capacidades de creación, recreación e imaginación de cada grupo.

Contiene la I

Declaración de los derechos de las personas pertenecientes a minorías nacionales o étnicas, religiosas y lingüísticas 1992, Declaración universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural 2001

Contiene la L

Reconoce al otro como distinto pero no necesariamente implica el establecimiento de relaciones igualitarias entre los grupos.

Empieza por M

Ley general de educación 2010, Ley general de derechos lingüísticos de los pueblos indígenas, Artículo 2 y 3 de la constitución mexicana

Contiene la N

Frontera subjetiva de acciones particulares en relación inextricable con el entorno social que permite construir el concepto de sí mismo.

Contiene la O

Dimensiones para la puesta en macha de la EI

Empieza por P

Prohibición del uso de lenguas indígenas en las escuelas.

Contiene la R

Reconoce al otro como diferente, no le borra ni le aparta, sino que busca comprenderle, dialogar con él/ella y respetarle.

Contiene la S

Educar para la interculturalidad tiene por fuerza un componente ético, es decir, una educación en y para la responsabilidad.

Contiene la T

Comprender lógicas culturales y formas de vida diferentes

Contiene la U

Promover el uso y la enseñanza tanto de la lengua materna como de la lengua franca en cada una de las actividades de todos los grados del proceso educativo.

Contiene la V

Variedad de condiciones de existencia de las personas. Constitutiva de los pueblos, etnias, culturas y naciones.

Contiene la Z

Movimiento que desde 1994 plantea un proyecto de nación incluyente, así como el establecimiento de una nueva relación entre los pueblos indígenas, el Estado y la sociedad nacional.