afectivo psicológico sensomotriz
Según kephart , todo aprendizaje tiene un base
práctica Concreta principal
Kephart organizo su teoría del aprendizaje en un proceso de tres etapas las cuales son : la etapa , subjetiva , objetiva .
crítico correcto perceptivo
Marianne Frostig , sostiene que el desarrollo es fundamental para el éxito escolar .
interpretación realidad identificación Igualdad salud
Frostig y Horne , consideran que la percepción es una función psicológica primordial que consiste en la e de las impresiones sensoriales correlacionadas con otras experiencia s
instrucción directa modelo aprendizaje fácil secuencia rápida
El de , puede definirse como un enfoque de la enseñanza correctiva , cuyas características definitorias son la máxima estructuración de las actividades de enseñanza - aprendizaje
guiados conductuales adicionales
Los procedimientos han demostrado empíricamente ser efectivos en la mejora de habilidades .
paciencia atención disponibilidad
Programas orientados a operaciones cognitivas : en éstos programas se entrenarían operaciones relacionadas con la , con la memoria , con el aprendizaje .
conducta corrección enseñanza
La metodología de los programas suele girar en torno a tres elementos clave : la tarea , el alumno y la del aplicador .
métodos respuestas estrategias
El debate se centra en si es mejor enseñar generales de aplicabilidad en un amplio rango de contenidos o específicas de contenidos particulares .
afecto acciones mecanismos frecuentes ejecución reacciones
La mejora del aprendizaje de los alumnos con Dificultades del Aprendizaje esta basado no solo en el desarrollo de estrategias específicas , en la autoevaluación y en la autorregulación del proceso de aprendizaje , si no también en de que actúen de forma automatizada .
planificació memorización resolución
La Teoría de la Integración de la Información de Das ( 1988 ) propone que la cognición se puede entender como el resultado del funcionamiento interdependiente de tres sistemas neurológicos : de atención y estimulación , de procesamiento y de
el niños afectiva educación conocimiento la observación respetuosa base de
Teoría de la Integración de la Información de Das ( 1988 ) , estos cuatro elementos ( atención , procesamiento simultáneo , procesamiento sucesivo y atención ) se complementan con la denominada " " .