vídeo para professores e Alunos


vídeo para professores e AlunosVersion en ligne Neste filme há cenas muito pertinentes com uma profunda reflexão sobre o ambiente educacional e as diversas visões de educadores e alunos sobre a escola. A seguir encontrar-se-á um vídeo com uma série de perguntas que se devem responder em simultânea para lhe dar sentido e entendimento à cena em questão. par Katherinne Lozano Jiménez 1 qual era o problema que apresentava? Selecione uma ou mais respostas a não queria estudar b escolheu uma vocação que não escolheu ele c não sabia o que queria d somente pensava em porcos 2 por que a disciplina deve ser restaurada? Selecione uma ou mais respostas a porque todo está mau b porque não existem regras c porque é uma loucura e não há valores d porque não há recursos 3 qual é o significado que dá a estudante da palavra omnipresente? Selecione uma ou mais respostas a Em toda a parte ou tempo tudo b em todo o espaço e tempo c em todo o lugar d nenhuma das anteriores 4 um exemplo da vida quotidiana era? Selecione uma ou mais respostas a decido falar para pensar b decido madrugar para estar bem c decido ordenar para executar d decido ser bonita para ser feliz 5 que é o holocausto publicitário? Selecione uma ou mais respostas a é uma maneira de reprimir pensamentos que levam à destruição b é estar vinte e quatro horas do resto da vida baixo os poderes instituídos que podem levar à morte c é uma instituição de poderes d é uma agressão verbal que leva à morte 6 para finalizar o professor fala sobre melhorar uns processos mentais, quais seriam? Selecione uma ou mais respostas a conseguir e cumprir todas as metas b aprender a ser melhores pessoas por médio da reflexão c aprender a ler, usar a imaginação e cultivar a consciência. d nenhuma das anteriores.

vídeo para professores e AlunosVersion en ligne

Neste filme há cenas muito pertinentes com uma profunda reflexão sobre o ambiente educacional e as diversas visões de educadores e alunos sobre a escola. A seguir encontrar-se-á um vídeo com uma série de perguntas que se devem responder em simultânea para lhe dar sentido e entendimento à cena em questão.

par Katherinne Lozano Jiménez

qual era o problema que apresentava?

Selecione uma ou mais respostas

não queria estudar

escolheu uma vocação que não escolheu ele

não sabia o que queria

somente pensava em porcos

por que a disciplina deve ser restaurada?

Selecione uma ou mais respostas

porque todo está mau

porque não existem regras

porque é uma loucura e não há valores

porque não há recursos

qual é o significado que dá a estudante da palavra omnipresente?

Selecione uma ou mais respostas

Em toda a parte ou tempo tudo

em todo o espaço e tempo

em todo o lugar

nenhuma das anteriores

um exemplo da vida quotidiana era?

Selecione uma ou mais respostas

decido falar para pensar

decido madrugar para estar bem

decido ordenar para executar

decido ser bonita para ser feliz

que é o holocausto publicitário?

Selecione uma ou mais respostas

é uma maneira de reprimir pensamentos que levam à destruição

é estar vinte e quatro horas do resto da vida baixo os poderes instituídos que podem levar à morte

é uma instituição de poderes

é uma agressão verbal que leva à morte

para finalizar o professor fala sobre melhorar uns processos mentais, quais seriam?

Selecione uma ou mais respostas

conseguir e cumprir todas as metas

aprender a ser melhores pessoas por médio da reflexão

aprender a ler, usar a imaginação e cultivar a consciência.

nenhuma das anteriores.