Nueva Escuela Mexicana

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Monserrat Juarez

Mexico

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1

Monserrat Juarez

11 Février 2025

01:27

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Nueva Escuela MexicanaVersion en ligne Selecciona la respuesta correcta par Monserrat Juarez 1 ¿Qué modelo de aprendizaje se caracteriza por vincular los conocimientos académicos con necesidades reales de la comunidad local? a Aprendizaje basado en problemas b STEAM c Aprendizaje basado en proyectos comunitarios d Aprendizaje de servicio 2 ¿Cuáles son los campos formativos que establece la Nueva Escuela Mexicana? a Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario b Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Formación Cívica y Ética, y De lo Humano y lo Comunitario c Lenguajes, Pensamiento Matemático, Ética, Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario d Lengua, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario 3 Este enfoque resulta pertinente para diseñar proyectos interdisciplinarios y atender problemas en su contexto que demanden de conocimientos relacionados con Ciencia, Tecnología y Matemáticas para su solución. a Aprendizaje basado en proyectos comunitarios b STEAM c Aprendizaje de servicio d Aprendizaje basado en problemas 4 Es una estrategia para la contextualización que los maestros, como colectivo escolar, llevan a cabo a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y, en particular, de su grupo escolar. a Programa sintético b Programa analítico c Planeación didáctica d Diagnóstico 5 ¿Cuál de los siguientes NO es un eje articulador de la Nueva Escuela Mexicana? a Inclusión b Pensamiento crítico c Interculturalidad crítica d Equidad 6 ¿Qué metodología se centra en la resolución de situaciones problemáticas reales como punto de partida para la adquisición de nuevos conocimientos? a Aprendizaje de servicio b Aprendizaje basado en problemas c STEAM d Aprendizaje basado en proyectos comunitarios 7 Conjunto de características definen los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera desarrollen los estudiantes al concluir su educación a Campos formativos b Ejes articuladores c Programa sintético d Rasgos de perfil de egreso 8 ¿Qué proceso continuo permite valorar el avance en los aprendizajes y tomar decisiones para la mejora educativa? a Diagnóstico b Programa sintético c Evaluación d Campos formativos 9 ¿Qué estrategia pedagógica combina objetivos de aprendizaje con objetivos de servicio a la comunidad? Escoge una o varias respuestas a STEAM b Aprendizaje basado en problemas c Aprendizaje basado en proyectos comunitarios d Aprendizaje de servicio 10 ¿Qué proceso que permite identificar las características, necesidades y condiciones del contexto educativo? a Evaluación b Diagnóstico c Plan Analítico d Perfil de egreso 11 ¿Qué eje articulador de la Nueva Escuela Mexicana desarrolla las capacidades para analizar información, cuestionar ideas preconcebidas, evaluar evidencias, generar conclusiones fundamentadas y proponer soluciones creativas a problemas del contexto? a Interculturalidad crítica b Pensamiento crítico c Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura d Inclusión

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¿Qué modelo de aprendizaje se caracteriza por vincular los conocimientos académicos con necesidades reales de la comunidad local?

Aprendizaje basado en problemas

STEAM

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Aprendizaje de servicio

¿Cuáles son los campos formativos que establece la Nueva Escuela Mexicana?

Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario

Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Formación Cívica y Ética, y De lo Humano y lo Comunitario

Lenguajes, Pensamiento Matemático, Ética, Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario

Lengua, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, y De lo Humano y lo Comunitario

Este enfoque resulta pertinente para diseñar proyectos interdisciplinarios y atender problemas en su contexto que demanden de conocimientos relacionados con Ciencia, Tecnología y Matemáticas para su solución.

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

STEAM

Aprendizaje de servicio

Aprendizaje basado en problemas

Es una estrategia para la contextualización que los maestros, como colectivo escolar, llevan a cabo a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y, en particular, de su grupo escolar.

Programa sintético

Programa analítico

Planeación didáctica

Diagnóstico

¿Cuál de los siguientes NO es un eje articulador de la Nueva Escuela Mexicana?

Inclusión

Pensamiento crítico

Interculturalidad crítica

Equidad

¿Qué metodología se centra en la resolución de situaciones problemáticas reales como punto de partida para la adquisición de nuevos conocimientos?

Aprendizaje de servicio

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STEAM

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Conjunto de características definen los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera desarrollen los estudiantes al concluir su educación

Campos formativos

Ejes articuladores

Programa sintético

Rasgos de perfil de egreso

¿Qué proceso continuo permite valorar el avance en los aprendizajes y tomar decisiones para la mejora educativa?

Diagnóstico

Programa sintético

Evaluación

Campos formativos

¿Qué estrategia pedagógica combina objetivos de aprendizaje con objetivos de servicio a la comunidad?

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STEAM

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¿Qué proceso que permite identificar las características, necesidades y condiciones del contexto educativo?

Evaluación

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¿Qué eje articulador de la Nueva Escuela Mexicana desarrolla las capacidades para analizar información, cuestionar ideas preconcebidas, evaluar evidencias, generar conclusiones fundamentadas y proponer soluciones creativas a problemas del contexto?

Interculturalidad crítica

Pensamiento crítico

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

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¿Qué modelo de aprendizaje se caracteriza por vincular los conocimientos académicos con necesidades reales de la comunidad local?

¿Cuáles son los campos formativos que establece la Nueva Escuela Mexicana?

Este enfoque resulta pertinente para diseñar proyectos interdisciplinarios y atender problemas en su contexto que demanden de conocimientos relacionados con Ciencia, Tecnología y Matemáticas para su solución.

Es una estrategia para la contextualización que los maestros, como colectivo escolar, llevan a cabo a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y, en particular, de su grupo escolar.

¿Cuál de los siguientes NO es un eje articulador de la Nueva Escuela Mexicana?

¿Qué metodología se centra en la resolución de situaciones problemáticas reales como punto de partida para la adquisición de nuevos conocimientos?

Conjunto de características definen los conocimientos, habilidades y actitudes que se espera desarrollen los estudiantes al concluir su educación

¿Qué proceso continuo permite valorar el avance en los aprendizajes y tomar decisiones para la mejora educativa?

¿Qué estrategia pedagógica combina objetivos de aprendizaje con objetivos de servicio a la comunidad?

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¿Qué proceso que permite identificar las características, necesidades y condiciones del contexto educativo?

¿Qué eje articulador de la Nueva Escuela Mexicana desarrolla las capacidades para analizar información, cuestionar ideas preconcebidas, evaluar evidencias, generar conclusiones fundamentadas y proponer soluciones creativas a problemas del contexto?