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Es un conjunto de aspectos específicos de la interacción de las disciplinas, con el fin de producir conocimientos nuevos o hacerlos más completos, los cuales son dentro del conjunto.
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Se define como un crecimiento y la ruptura de limites con el fin de expandir el aprendizaje, facilitando el conocimiento de la realidad, mediante un proceso que abarca todo, y debe ser activo en la construcción del enfoque didáctico.
3
se entiende como la continuidad afectiva y pedagógica entre el preescolar y el primer grado, donde se respete al niño y a la niña como seres únicos e irrepetibles, con intereses particulares hacia el juego, la observación y experimentación con elementos de su entorno.
4
se define como un conjunto de comportamientos socioafectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que les permiten llevar a cabo adecuadamente un desempeño, una función y una actividad.
5
Se entiende por el proceso que se lleva mediante el cual se adquieren conocimientos y destrezas, para desarrollar conceptos, modificar actitudes, ampliar conocimientos o maestrías en una ejecución especifica.
6
Es aquella opinión que tiene otra persona frente a un tema en específico, la cual él tiene una perspectiva diferente.
7
Es aquella que mantiene un orden de ciertas cosas para que todo funcione bien, y por medio de esa estructura se pueda construir muchas cosas mas beneficiosas para los estudiantes.
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Se refiere a algo que se proyecta para un futuro o que esta asociado a algo social.
9
La palabra disciplina hace referencia a una serie de normas y reglas que sirven para regular el comportamiento de las personas que implica el desarrollo de hábitos internos que producen conductas adecuadas.
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Son todos aquellos temas que se pueden trabajar en cierta clase, los contenidos que los maestros le dan a los estudiantes
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se refiere a una mejoración, un cambio y una transformación para lograr resultados, la innovación educativa también contempla nuevas formas de crear esquemas administrativos y escolares para facilitar que el conocimiento llegue de una mejor manera a los alumnos y profesores generando un mejor valor.
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Este es un proceso donde el maestro con sus estudiantes deben llevar algo en orden que sea de manera cronológicamente para llevar a cabo ciertas actividades o metas.
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Es una concepción del proceso enseñanza aprendizaje en el cual el estudiante se enfrenta a elementos teóricos revelados por el profesor; los cuales son asimilados como problemas docentes.
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es una serie de procesos de transmisión de conocimientos, técnicas normas y habilidades. Esta basado en diversos métodos, que apoyan a una estructuración y formación de los conocimientos.
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Se entiende que es lo que una persona puede generar en si misma o a los demás de confianza.
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se refiere a el rendimiento de una persona en su ámbito educativo, la cual se trata de el nivel que consigue de acuerdo a sus destrezas y a su esfuerzo.
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: es donde la maestra puede saber si los estudiantes tienen los conocimientos según lo explicado.
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Hace referencia a los métodos educativos que intentan crear mejores oportunidades y permitir que todos los educandos reciban una educación adecuada a su estilo de vida
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Es el medio físico donde se desarrollan las diferentes actividades ya sea el colegio o la casa de los estudiantes, es lo que les rodea.
20
consiste en una recopilación de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudio y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje.
