Uno de sus propósitos es dar cuenta pormenorizada de como se van produciendo los procesos de enseñanza-aprendizaje desde dentro.
El estudiante al participar más activamente, va adquiriendo nuevas capacidades y habilidades.
Sus partes estructurales son una guía de contenidos, apartado introductorio, temas centrales y apartado de clausura.
El estudiante adquiere más iniciativa y por ende, es más independiente.
El docente ejerce un papel de mediador o tutor que tiene que guiar al alumno facilitándole las herramientas necesarias.
Sus fases para construirlo son la recogida de evidencias, selección de evidencias, reflexión sobre las evidencias y la publicación del portafolio.
Modelo de enseñanza que pone el foco en el alumno.
Se conoce como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de diferente índole por parte del estudiante.
También se le conoce como autogestión.
Se observa como el sujeto organiza su trayectoria de reflexión frente al proceso de enseñanza-aprendizaje de manera puntual en diferentes momentos a lo largo del proceso.