Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Je souhaitais qu’il (parvenir) à la convaincre de nous accompagner. »
2.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Tant que le soleil (briller), le moral fut excellent. »
3.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Le directeur exigeait qu’on l’(avertir) de toute modification dans les horaires. »
4.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « La photocopieuse était tellement utilisée qu’elle (tomber) en panne. »
5.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Il était rare qu’il (pleuvoir) autant en juillet. "
6.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « L’émission commença sans que personne ne (s’en apercevoir). »
7.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Elle était si rapide qu’elle (rendre) son rapport après une demi-heure. »
8.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Quoi qu’elle (écrire), il fallait que la nouvelle employée (s’habituer) à rédiger sans fautes. »
9.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Dès le premier jour, il (être) évident que la tâche ne serait pas facile. »
10.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Il (s’inscrire) quand il (avoir) confirmation des horaires des cours. »
11.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Qu’il (devoir) beaucoup travailler pour y arriver, nul n’en doutait. »
12.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Ce travail exigeait qu’on (parler) l’anglais couramment. »
13.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Il paraît que cette année-là, il y (avoir) de nombreux engagements. »
14.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « On craignait que la nouvelle direction ne (être) beaucoup plus exigeante. »
15.
Conjuguez le(s) verbe(s) entre parenthèses au passé simple ou au subjonctif imparfait. « Il devenait probable que, grâce aux nouveaux crédits, on n’(avoir) pas à fermer l’entreprise. »
