¿Cuáles son las finalidades de la educación universitaria?
A.
Formación de profesionales competentes que orienten y lideren en diversos aspectos, personas creativas e innovadoras que la sociedad requiere.
B.
Permitir otras prácticas de enseñanza docente y la utilización del APRENDIZAJE COLABORATIVO.
C.
Los miembros de los equipos establecen las metas, evalúan periódicamente sus actividades e identifican los cambios que deben realizarse para mejorar su trabajo en el futuro.
2.
¿Qué es el método?
A.
Formación de profesionales competentes que orienten y lideren en diversos aspectos, personas creativas e innovadoras que la sociedad requiere.
B.
Parte de una postura para razonar y decidir camino concreto para llegar a la meta, los pasos no son arbitrarios, pasan por procesos de razonamiento y tienen un orden lógico fundamentado.
C.
Agregar a estos registros, notas acerca de acciones específicas de los estudiantes.
3.
¿Qué se entiende por estrategia?
A.
Sistema de planificación conjunto articulado de acciones para conseguir un objetivo, obtener determinados resultados. Es flexible y toma forma con base a las metas.
B.
Estratega- general del ejército. Guía de acción, fundamentada en un método.
C.
Al principio, no tratar de contabilizar demasiados tipos de comportamientos.
D.
Enfocarse en algunas habilidades en particular o llevar un registro de las personas que hablan.
4.
¿Qué se entiende por técnica?
A.
Procedimientos didácticos y el recurso particular para llevar a efecto los propósitos planeados en la estrategia.
B.
Ofrece oportunidades a los estudiantes en lo que han aprendido y cómo lo han hecho.
C.
Estimular a los estudiantes para que hagan una valoración de su trabajo, contrastándolo con sus objetivos y con el realizado con otros alumnos. El concepto de auto evaluación conlleva el de reflexión.
5.
Tipos y características de las estrategias didácticas.
A.
La participación, que va del autoaprendizaje al aprendizaje colaborativo.
B.
Su alcance, el tiempo que se invierte en el procesos didáctico
C.
Ayuda a ser más autoconscientes a medida que descubren sus procesos de pensamiento y desarrollan patrones de aprendizaje auto regulado.
D.
Reflexión escrita u oral, sirve de contrapeso a la actividad del aprendizaje colaborativo
6.
¿Qué requiere ser los espacios educativos?
A.
Que fomenten el aprendizaje autónomo e integren conocimientos y competencias universitarias a la vez.
B.
Aprendizaje colaborativo como estrategia didáctica que promueve la capacidad de pensamiento autónomo y crítico.
C.
3. Para trabajar los conocimientos científicos, se plantea la educación con una metodología menos transmisiva y de estudiantes guiados por sus profesores
