1
Correr, saltar, girar.
2
Jugar a imitar los movimientos de mi compañero
3
Saberes previos y experiencia
4
20 Minutos de trote con varios ritmos de intensidad
5
Percepción de uno mismo, explorar y descubrir su cuerpo
6
136 pp/m- 150pp/m
7
FNP, balistico, estatico, pasivo
8
90" intensivos 1: 30" X 3 Recuperación 30"
9
El modelo que se refiere a la experiencia de los alumnos los hace progresar continuamente, desarrollarse, evolucionar secuencialmente en las estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez más elaborados. Uno de los principales exponentes es Jhon dewey con su teoría “aprender haciendo”,
10
Derecha-izquierda
11
Un niño que camina a través de una cuerda, hace referencia al:
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Recibir, elaborar, interpretar
13
Amor y arte por enseñar
14
El niño aprende de sus propias vivencias
15
1:1 , 2: 1
16
Dos horas de entrenamiento
17
Circuitos, repeticiones, multisaltos
18
Estimulo Físico, psicologíco y cognitivo
