Corrientes
pedagógicas
?
Escuela
nueva
En
la
escuela
nueva
el
principal
representante
fue
John
____________________
.
Decía
que
la
experiencia
es
:
aquello
que
se
goza
,
son
____________________
.
Fundada
en
estos
puntos
:
enseñanza
y
el
proceso
educativo
.
Es
importante
hacer
clases
con
____________________
,
ya
que
su
método
es
investigativo
.
Ovide
Decroly
su
método
tomaba
en
cuenta
la
____________________
que
el
alumno
tenia
para
poder
transmitirle
____________________
nos
decía
que
el
interés
tiene
4
etapas
que
son
:
necesidad
de
nutrirse
,
protegernos
y
defendernos
de
la
intemperie
,
defenderse
de
peligros
y
____________________
y
necesidad
de
actuar
solo
y
en
equipo
.
Para
que
el
niño
muestre
interés
en
el
____________________
es
necesario
no
forzarlo
,
ni
obligarlo
.
Escuela
María
Montessori
.
María
Montessori
ella
decía
que
era
mejor
que
el
alumno
aprenda
por
sus
métodos
propios
,
a
base
de
____________________
?
Pedagogía
constructivista
y
operatoria
Psicogenética
(
Jean
Pieget
,
Cesar
Coll
y
Joseph
Novak
)
.
La
forma
de
enseñar
para
el
debería
de
ser
____________________
para
la
percepción
de
conocimientos
de
la
forma
más
____________________
posible
.
Joseph
Novak
;
desarrollo
los
mapas
____________________
,
que
son
de
gran
ayuda
para
la
____________________
de
información
.
Cesar
Coll
:
propuso
el
____________________
interactivo
que
lo
componen
,
el
____________________
,
los
contenidos
y
el
profesor
.
Psicología
dialéctica
,
Lev
____________________
;
sus
aportaciones
se
referían
al
lenguaje
y
____________________
.
Cuando
el
niño
comparte
sus
conocimientos
con
otros
le
permite
dar
y
recibir
opiniones
.
Psicología
genética
____________________
,
Henry
Wallon
;
la
observación
fue
su
método
para
estudiar
a
los
niños
establece
que
el
____________________
tiene
etapas
de
aprendizaje
:
0
a
6
meses
,
gestionarlo
motrizmente
;
6
meses
a
un
año
,
desarrollar
sus
____________________
;
3
a
6
años
,
su
personalidad
;
6
a
11
años
,
estadio
categorial
,
y
al
pubertad
,
adolescencia
.
Aprendizaje
significativo
:
David
____________________
,
es
necesario
que
el
alumno
aprenda
a
partir
de
la
recepción
y
no
el
____________________
.
Procesamiento
humano
de
la
información
;
Robert
Gagne
,
Richard
Atkinson
,
Richard
Shiffrin
:
Robert
,
su
propuesta
era
____________________
y
cognitiva
.
Atkinson
y
Shiffrin
,
se
basaban
en
el
____________________
,
dividido
en
tres
etapas
:
memoria
sensorial
,
memoria
a
corto
plazo
y
____________________
a
largo
plazo
.
Tecnología
educativa
:
necesario
para
tener
una
mayor
grado
de
desarrollo
intelectual
ya
que
con
esta
obtenemos
____________________
de
varios
puntos
.
