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ASUME QUE EL CONOCIMIENTO ES UNA CONSTRUCCIÓN RELATIVA DE LA REALIDAD
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Se conserva la información.
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SE ACCEDE A LA INFORMACIÓN CUANDO SE NECESITA
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Se reúne información y se organiza con los conocimientos previos
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PRINCIPAL EXPONENTE DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE DE SIGNOS
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Se le considera el padre de la teoría alemana enfocada a la resolución de problemas considerando que el conocimiento es algo secundario
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SE CONSIDERA QUE EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN HUMANA ES SIMILAR A LA
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SE CONSIDERA UN SABER HACER, Y CADA APRENDIZ LO PROCESA INDIVIDUALMENTE
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EL DOCENTE SE CONSIDERA UN..., MAS QUE A FUENTE DE INFORMACIÓN
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Teoría que se desarrolló en Alemania en 1912 interesándose principalmente en la resolución de prblemas
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AUTOR DE LA TEORÍA PSICOGENÉTICA
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AUTOR DE LA TEORÍA DE LOS ESQUEMAS COGNITIVOS
