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Jouer Ordonner les Lettres
1. El coach coordina, modela, encauza y analiza. Además, mantiene una escucha activa, promueve la reflexión, demuestra interés y respeto por el aprendiz
O C O M R S O E A T M
2. Ejerce la función normativa, comprueba los avances producidos, establece acuerdos, resuelve dudas, realiza el seguimiento y ayuda al aprendiz a reevaluar su progreso
O R O C O I A T O N M
3. Orienta, anima, sugiere y encamina, pero siempre con la libertad suficiente como para que el aprendiz sea quién vaya tomando las decisiones.
Í M U A O O G C
4. Asume una función indagadora; pregunta, descubre necesidades, muestra curiosidad, pero, a la vez, lo hace con rigor.
D A E C M G T O R S O N O I I V
5. Comparte responsabilidades, define estrategias, negocia, se involucra. Además, se compromete con la confidencialidad y la transparencia.
M C O S O I O O C
6. Refleja una imagen veraz del aprendiz, no sesgada, es honesto, directo y procura hacer ver al pupilo sus fortalezas y potencial.
O J O E M E O S P C
7. Mediante la función docente, dota de herramientas, reta y estimula el pensamiento, ofrece estrategias y opciones de respuesta.
E S O P O M R C R O F O
8. Es la persona que aplica el proceso del coaching, tiene escucha activa, activo, confiable, imparcial, observador, ayuda al coachee.
O H C A C
9. Es la persona que recibe guía, orientación, llamado también aprendiz y/o cliente
E H C A E O C
10. Es un elemento clave en la relación del coach y coachee, ya que incide mucho en el comportamiento de este último.
I V A O C N M T Ó I