1.
Son esenciales para el desarrollo pleno e integral del ser humano en sus distintas dimensiones, se sustentan en los principios de los derechos humanos y en los valores universales.
FUNDAMENTALES CCOMPETENCIAS C
2.
Son las requeridas para el desempeño de una ocupación en concreto, están relacionadas más con funciones o puestos de trabajo.
ESPECIFICAS CCOMPETENCIAS C
3.
corresponden al área del saber, es decir, hechos, conceptos y principios que los estudiantes pueden aprender.
CONCEPTUALES CCONTENIDOS C
4.
Son síntomas, indicios, señales, rasgos o conjuntos de rasgos, datos e información perceptible, que al ser confrontados con el logro esperado, nos dan evidencias significativas de los avances en pos de alcanzar el logro.
LOGROS IINDICADORES IDE I
5.
ENSENANZA E EAPRENDIZAJES EESTRATEGIAS EDE EY E
6.
evaluamos los cambios producidos en los alumnos, los resultados o productos obtenidos por los alumnos como consecuencia del proceso de enseñanza-aprendizaje.
LOS EAPRENDIZAJES EEVALUACION EDE E
7.
se refieren a un conjunto de tendencias a comportarse y enfrentarse de una determinada manera ante las persona, las situaciones, los acontecimientos.
CONTENIDOS CACTITUDINALES C
8.
contemplan el conocimiento de cómo ejecutar acciones interiorizadas. Estos contenidos abarcan habilidades intelectuales, motrices, destrezas, estrategias y procesos que implican una secuencia de acciones.
CONTENIDOS CPROCEDIMENTALES C
9.
Un recurso didáctico es cualquier material que facilita al profesor su función: le ayuda a explicarse mejor para que los conocimientos lleguen de una forma más clara al alumno.
