1.
La finalidad de este campo formativo es la apropiación progresiva de formas de expresión y comunicación mediante la oralidad, la escucha, lectura, escritura, sensorialidad, percepción y composiciones diversas para aprender.
A
Lenguajes
B
Saberes y pensamiento científico
C
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
2.
Plantea atender el carácter regional, local, contextual o situacional de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es decir, son contenidos locales por escuela basados en el contexto.
A
Programa sintético
B
Codiseño
C
Programa analítico
3.
El fin de este campo formativo es la responsabilidad en el cuidado y conservación de la naturaleza.
A
Lenguajes
B
De lo humano y lo comunitario
C
Ética, naturaleza y sociedades
4.
Son los contenidos nacionales o "Currículum común"
A
Programa analítico
B
Codiseño
C
Programa sintético
5.
Eje que reconoce a los NNA con igual derecho, busca transformar toda acción de desigualdad .
A
Inclusión
B
Igualdad de género
C
Equidad de género
6.
Enfoque de la NEM
A
Humanista
B
Comunitario
C
Basado en problemas
7.
Son temáticas que pueden abordarse desde más de un campo formativo, así como los contenidos específicos de cada grado escolar, nivel y modalidad educativa.
A
Multitransversalidad
B
Transversalidad
C
Ejes articuladores
8.
Este eje propicia en las y los estudiantes de la educación básica un desarrollo gradual de capacidades para entender y analizar la complejidad de su mundo inmediato, de las personas y sus experiencias.
A
Interculturalidad crítica
B
Vida saludable
C
Pensamiento crítico
9.
El siguiente enunciado NO forma parte de un rasgo del perfil de egreso.
A
Desarrollan una forma de pensar propia que emplean para analizar y hacer juicios argumentados.
B
Generan sentido de comunidad y fortalecen el de pertenencia.
C
Desarrollan el pensamiento crítico que le permite valorar los conocimientos y saberes.
10.
Selecciona la opción que corresponde a un principio pedagógico de la NEM
A
Estudiante como centro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje
B
Busca desarrollar las competencias y alcanzar los aprendizajes clave
C
Alumno y comunidad como centro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje
11.
Este campo formativo tiene como finalidad que los alumnos conciban a la sexualidad como resultado de una construcción social.
A
Saberes y pensamiento científico
B
De lo humano a lo comunitario
C
Ética, naturaleza y sociedades.
12.
Número de campos formativos
A
7
B
10
C
4
13.
Cuántos rasgos del perfil de egreso hay en total
