1
Capacidad de autosupervisar y dirigir el propio conocimiento
2
El contenido principal a ser atendido no se proporciona el alumno lo descubre.
3
La información nueva se relaciona con la ya existente en la estructura congnitiva de manera sustantiva.
4
Conocimiento acerca de nuestros procesos de pensamiento
5
Tipo de evaluación que pretende identificar las ventajas y desventajas específicas de los estudiantes en el aprendizaje.
6
Representa a toda la información verbal;
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Es saber cómo hacer algo. Implica acción, demostrar
8
se caracteriza por estudiar principalmente cómo el ser humano conoce, piensa y recuerda
9
Es la evaluación del bien generado por el alumno; es la contraparte de la evaluación del proceso.
10
Es la memoria temporal que los humanos utilizan en ciertas tareas y para resolver ciertos problemas
11
Establece criterios de evaluación los cuales se les proporciona cierto puntaje
12
Capacidad de almacenamiento de información que llega por los sentidos es a corto plazo
