Prueba Semana 2
Una vez leído el material para la semana II, haga uso de todo lo aprendido y realice la presente prueba.
Tipo de prueba: Sopa de letras.
1. Según la lectura realizada una de las frases celebres plasmada por Paulo Freire en su obra Pedagogía del Oprimido es: Enseñar exige saber escuchar.
2. Un principio de la pedagogía crítica es: La contextualización.
3. El principio que se refiere específicamente al nivel de acción autónoma y al valor de la responsabilidad que logra desarrollar el docente, en el proceso de autoliberación de dogmas y paradigmas que en cierta medida lo ha conllevado a un quehacer pedagógico erróneo y anquilosado con relación a las exigencias de los nuevos tiempos es: La racionalidad critica dialéctica.
4. Es una metodología que permite desarrollar a los investigadores un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones. Esta definición corresponde a: Investigación Participativa.
5. El concepto tradicional de investigación – acción proviene del modelo Lewin de las tres etapas del cambio social que son: Descongelamiento, Movimiento, Recongelamiento.
Tipo de prueba: Sopa de letras.
1. Según la lectura realizada una de las frases celebres plasmada por Paulo Freire en su obra Pedagogía del Oprimido es: Enseñar exige saber escuchar.
2. Un principio de la pedagogía crítica es: La contextualización.
3. El principio que se refiere específicamente al nivel de acción autónoma y al valor de la responsabilidad que logra desarrollar el docente, en el proceso de autoliberación de dogmas y paradigmas que en cierta medida lo ha conllevado a un quehacer pedagógico erróneo y anquilosado con relación a las exigencias de los nuevos tiempos es: La racionalidad critica dialéctica.
4. Es una metodología que permite desarrollar a los investigadores un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones. Esta definición corresponde a: Investigación Participativa.
5. El concepto tradicional de investigación – acción proviene del modelo Lewin de las tres etapas del cambio social que son: Descongelamiento, Movimiento, Recongelamiento.
Créé par
Jose Manuel Bedoya Rodriguez
Colombia
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