REPRESENTANTES DEL CONDUCTISMO
APRENDIZAJE MECÁNICO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE RECEPTIVO
FORMAS DE DESCUBRIMIENTO
JOHN WATSON
CONDUCTISMO
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
REPRESENTANTES DEL CONSTRUCTIVISMO
EL CONSTRUCTIVISMO
PÁVLOV, SKINNER, THORNDIKE, WATSON
Inductivo, deductivo y transductivo
Piaget, Vygotsky, Bruner, Ausubel
Postula la existencia de estructuras cognitivas internas y mira el aprendizaje como la transformación de esas estructuras cognitivas
Es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para aprender.
La psicología, solo tenía sentido a través de la conducta observable y medible,
Proceso según el cual se relaciona un nuevo conocimiento o una nueva información con la estructura cognitiva de la persona que aprende de forma no arbitraria y sustantiva o no literal.
En este tipo de aprendizaje el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no comprende nada; además no descubre las cosas por sus propios medios.
Lo aprendido de forma repetitiva al punto de ser memorizado por el individuo
Se considera como una orientación clínica que estudia el comportamiento observable (la conducta),
