Créer une activité
Jouer Test
1. 
Quins són els orígens de les dificultats en el càlcul o discalcúlia?
A.
Origen neurobiològic i probablement genètic.
B.
Origen psíquic.
C.
Origen intern i de l'entorn.
D.
Totes les respostes són correctes.
2. 
Quines d'aquestes característiques tenen els infants amb DEAM?
A.
No entenen els conceptes de "més que" o "menys que"
B.
Dificultats per comptar enrere
C.
Manca de coneixement de certs termes lingüístics que hi ha en l'enunciat del problema.
D.
Totes les respostes són correctes
3. 
Quines d'aquestes característiques no presenta un infant amb DEAM?
A.
Els costa comptar fins a 10.
B.
Dificultat per ordenar elements segons la mida.
C.
Manca de coneixement logicomatemàtic.
D.
Els costa verbalitzar els números.
4. 
Quins d'aquests passos s'ha de seguir per realitzar un protocol de detecció? (hi ha més d'una resposta correcta)
A.
Visitar l'habitatge de l'alumne.
B.
Recollir dades.
C.
Detectar problema físic i/o psíquic.
D.
Avaluació de la motricitat fina.
5. 
Quins són els orígens de les dificultats en la resolució de problemes?
A.
Origen neurobiològic.
B.
Origen genètic i de l'entorn.
C.
Origen intern i de l'entorn.
D.
Origen de l'entorn.
6. 
Quina d'aquestes implicacions educatives no es realitzarien amb infants amb DEAM?
A.
Concepte bàsic de nombre.
B.
Practicar nova habilitat o concepte.
C.
Diferents materials i contextos.
D.
Reestructurar l'aprenentatge de la consciència fonològica.
7. 
Quins nivells d'intervenció són aplicables a totes les dificultats d'aprenentatge?
A.
A nivell grupal, grups reduïts, grups docents.
B.
A nivell grupal, grups reduïts i a nivell individual.
C.
A nivell individual, a nivell de claustre i a nivell social.
D.
A nivell grups reduïts, grups socioculturals i a nivell individual.