Tiempo Efectivo Trabajo Docent


Tiempo Efectivo Trabajo DocentVersion en ligne Reconocer cómo se utiliza el tiempo efectivo de trabajo docente. par Cesar Zavala 1 ¿Cuál es el motivo para planear sus sesiones de clase? Escoge una o varias respuestas a Así se aprovecha el tiempo b Así me evito de improvisar c Es fundamental para mi actuar, sistematizo mi labor d Es un requerimiento administrativo 2 ¿Cómo prevé los materiales o recursos didácticos a utilizarse? a Al momento b Con anticipación c No tomo en cuenta eso d Solo lo identifico en la planeación 3 ¿Cómo reacciona cuando una actividad no resulta a lo previsto? a No reacciono, continúo b Me mantengo en lo planeado c Procuro darse sentido y, de no ser posible, cambio la actividad d No pierdo tiempo, improviso otra actividad 4 En caso de un imprevisto ¿Cómo actúa? a Atiendo lo que sucede, no pasa nada b Procuro que sea el menor tiempo posible y, posteriomente, sigo mis actividades c Lo tengo resuelto en la planeación, no contemplo ese tiempo d Siempre pasa, ya es normal 5 ¿Qué hace en caso de agotar las actividades planeadas? a Nada, realizo cualquier actividad que se me ocurra b No sucede, agoto las del día siguiente c Cuando pasa, trato de alargarla lo máximo posible d Procuro planear más actividades y de acuerdo al ritmo de trabajo del grupo

Tiempo Efectivo Trabajo DocentVersion en ligne

Reconocer cómo se utiliza el tiempo efectivo de trabajo docente.

Así se aprovecha el tiempo

Así me evito de improvisar

Es fundamental para mi actuar, sistematizo mi labor

Es un requerimiento administrativo

Al momento

Con anticipación

No tomo en cuenta eso

Solo lo identifico en la planeación

No reacciono, continúo

Me mantengo en lo planeado

Procuro darse sentido y, de no ser posible, cambio la actividad

No pierdo tiempo, improviso otra actividad

Atiendo lo que sucede, no pasa nada

Procuro que sea el menor tiempo posible y, posteriomente, sigo mis actividades

Lo tengo resuelto en la planeación, no contemplo ese tiempo

Siempre pasa, ya es normal

Nada, realizo cualquier actividad que se me ocurra

No sucede, agoto las del día siguiente

Cuando pasa, trato de alargarla lo máximo posible

Procuro planear más actividades y de acuerdo al ritmo de trabajo del grupo