Banco de Preguntas - Reformas curriculares


Banco de Preguntas - Reformas curricularesVersion en ligne Preguntas sobre reformas curriculares par CARMEN JULISSA HARO CAICEDO 1 ¿Qué son las reformas curriculares del MINEDUC? a C) Métodos exclusivos para evaluar a los estudiantes. b B) Procesos de actualización, reorganización y mejora del currículo educativo nacional. c D) Actividades extracurriculares de las instituciones. d A) Cambios únicamente en los horarios escolares. 2 ¿Cuál es uno de los beneficios de las reformas curriculares? a D) Sustituir a los docentes por recursos digitales. b A) Eliminar la evaluación educativa. c C) Mejorar la calidad de los aprendizajes y promover la inclusión. d B) Reducir los contenidos de todas las asignaturas. 3 ¿Qué es el mapa curricular? a D) Un recurso utilizado solamente para enseñar Matemática. b C) Una planificación exclusiva para actividades recreativas. c A) Un instrumento pedagógico que organiza de forma secuencial y lógica los elementos curriculares. d B) Un documento que registra únicamente las calificaciones. 4 ¿Cuál es la función principal del mapa curricular? a A) Organizar los horarios de los docentes. b C) Elaborar únicamente los recursos didácticos. c D) Determinar las vacaciones escolares. d B) Orientar la planificación y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. 5 ¿Qué incluyen las Destrezas con Criterio de Desempeño (DCD)? a C) Conocimientos, habilidades, actitudes y procedimientos. b B) Solo actitudes y valores. c D) únicamente actividades de evaluación. d A) únicamente conocimientos teóricos. 6 En qué pone énfasis las DCD? a A) En memorizar información. b B) En el saber hacer y la funcionalidad de los aprendizajes. c D) En aprender contenidos sin aplicarlos. d C) En realizar únicamente actividades escritas. 7 ¿Qué es una competencia? a C) Una prueba utilizada para medir conocimientos. b B) Una capacidad para movilizar conocimientos, habilidades, actitudes, valores y estrategias en diferentes contextos. c A) Una actividad que realiza exclusivamente el docente. d D) Un recurso didáctico utilizado en clase. 8 ¿Qué es un criterio de evaluación? a A) Una descripción específica de un recurso educativo. b B) Un enunciado que expresa el tipo y grado de aprendizaje esperado respecto a una capacidad. c C) Una estrategia metodológica. d D) Una actividad que se realiza al inicio de la clase. 9 ¿Qué son los indicadores de evaluación? a B) Objetivos generales de la institución. b A) Descripciones específicas de los logros de aprendizaje que deben alcanzar los estudiantes. c D) Contenidos de una asignatura. d C) Recursos utilizados por el docente. 10 ¿De qué se derivan los indicadores de evaluación? a D) De los horarios de clase. b B) De las metodologías. c C) De los criterios de evaluación. d A) De los recursos didácticos.

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¿Qué son las reformas curriculares del MINEDUC?

a

C) Métodos exclusivos para evaluar a los estudiantes.

b

B) Procesos de actualización, reorganización y mejora del currículo educativo nacional.

c

D) Actividades extracurriculares de las instituciones.

d

A) Cambios únicamente en los horarios escolares.

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¿Cuál es uno de los beneficios de las reformas curriculares?

a

D) Sustituir a los docentes por recursos digitales.

b

A) Eliminar la evaluación educativa.

c

C) Mejorar la calidad de los aprendizajes y promover la inclusión.

d

B) Reducir los contenidos de todas las asignaturas.

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¿Qué es el mapa curricular?

a

D) Un recurso utilizado solamente para enseñar Matemática.

b

C) Una planificación exclusiva para actividades recreativas.

c

A) Un instrumento pedagógico que organiza de forma secuencial y lógica los elementos curriculares.

d

B) Un documento que registra únicamente las calificaciones.

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¿Cuál es la función principal del mapa curricular?

a

A) Organizar los horarios de los docentes.

b

C) Elaborar únicamente los recursos didácticos.

c

D) Determinar las vacaciones escolares.

d

B) Orientar la planificación y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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¿Qué incluyen las Destrezas con Criterio de Desempeño (DCD)?

a

C) Conocimientos, habilidades, actitudes y procedimientos.

b

B) Solo actitudes y valores.

c

D) únicamente actividades de evaluación.

d

A) únicamente conocimientos teóricos.

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En qué pone énfasis las DCD?

a

A) En memorizar información.

b

B) En el saber hacer y la funcionalidad de los aprendizajes.

c

D) En aprender contenidos sin aplicarlos.

d

C) En realizar únicamente actividades escritas.

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¿Qué es una competencia?

a

C) Una prueba utilizada para medir conocimientos.

b

B) Una capacidad para movilizar conocimientos, habilidades, actitudes, valores y estrategias en diferentes contextos.

c

A) Una actividad que realiza exclusivamente el docente.

d

D) Un recurso didáctico utilizado en clase.

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¿Qué es un criterio de evaluación?

a

A) Una descripción específica de un recurso educativo.

b

B) Un enunciado que expresa el tipo y grado de aprendizaje esperado respecto a una capacidad.

c

C) Una estrategia metodológica.

d

D) Una actividad que se realiza al inicio de la clase.

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¿Qué son los indicadores de evaluación?

a

B) Objetivos generales de la institución.

b

A) Descripciones específicas de los logros de aprendizaje que deben alcanzar los estudiantes.

c

D) Contenidos de una asignatura.

d

C) Recursos utilizados por el docente.

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¿De qué se derivan los indicadores de evaluación?

a

D) De los horarios de clase.

b

B) De las metodologías.

c

C) De los criterios de evaluación.

d

A) De los recursos didácticos.