El desafío de los procesos cognitivosVersion en ligne
par Gloria RM
Renata está en una estación donde hay muchas personas hablando. De repente escucha que alguien menciona su nombre y presta atención únicamente a esa voz. ¿Qué proceso cognitivo está utilizando principalmente?
Renata mete la mano en una caja sin mirar y toca un objeto redondo, frío y liso. Por sus características, identifica que probablemente es una canica. ¿Qué proceso está utilizando principalmente?
Al mirar una fotografía antigua, Renata recuerda la fiesta de cumpleaños de su abuela, incluyendo algunas personas que estuvieron presentes y lo que hicieron ese día. ¿Qué proceso cognitivo se encuentra principalmente involucrado?
La profesora utiliza la palabra “ecosistema” y después explica su significado. Daniela escucha la explicación y consigue expresar con sus propias palabras qué significa. ¿Qué proceso se observa principalmente?
Durante un proyecto escolar, Renata explica a sus compañeros cómo deben realizar una actividad para que todos puedan trabajar de la misma manera. ¿Qué proceso cognitivo está utilizando principalmente?
Renata debe llegar a un lugar determinado. Tiene tres caminos disponibles y analiza cuál es el más seguro y rápido antes de elegir. ¿Qué proceso cognitivo interviene principalmente?
Un niño se encuentra jugando y una luz muy intensa aparece repentinamente frente a él. Inmediatamente dirige su mirada hacia otro lado. ¿Qué tipo de proceso representa principalmente esta situación?
Un grupo debe presentar un tema. Los estudiantes deciden quién hablará primero, qué información utilizarán y cómo organizarán su presentación. ¿Qué tipo de proceso está presente principalmente?
Un bebé escucha la voz de una persona y dirige su mirada hacia el lugar de donde proviene el sonido. ¿Qué tipo de proceso corresponde principalmente?
Una niña aprende una regla matemática y después la utiliza conscientemente para resolver diferentes ejercicios. ¿Qué tipo de proceso se observa principalmente?
Mientras camina, una persona escucha un sonido repentino y sobresaltado. Su cuerpo reacciona inmediatamente al estímulo. ¿Cómo se clasifica principalmente?
Una estudiante encuentra un problema que nunca había resuelto. Utiliza conocimientos anteriores, prueba diferentes alternativas y modifica su estrategia hasta encontrar una respuesta. ¿Qué proceso predomina?
Renata observa un mapa, identifica diferentes caminos, recuerda por dónde pasó anteriormente y decide cuál ruta utilizar para llegar a su destino. ¿Qué proceso predomina en la toma de decisión?
Un niño prueba por primera vez un limón y reacciona inmediatamente ante su sabor ácido. ¿Qué tipo de proceso representa principalmente?
Renata tiene una cantidad limitada de dinero para comprar varios materiales escolares. Revisa los precios, calcula cuánto puede gastar y decide qué productos comprar. ¿Qué tipo de proceso representa principalmente?
Un grupo de estudiantes tiene que decidir cómo cuidar el jardín de su escuela. Primero hablan sobre el problema, después proponen diferentes alternativas y finalmente llegan a un acuerdo sobre qué acciones realizar. ¿Qué papel desempeña principalmente el lenguaje?
Explicación
La atención permite seleccionar información importante entre diferentes estímulos.
La percepción permite interpretar la información que obtenemos mediante los sentidos y darle significado a las características de un objeto.
Renata está recuperando información de una experiencia pasada que había quedado almacenada en su memoria.
El lenguaje permite comprender significados y utilizar palabras para expresar ideas y conocimientos.
El lenguaje permite comunicar información, explicar ideas y transmitir instrucciones a otras personas.
El pensamiento permite analizar alternativas, compararlas y tomar una decisión.
Se trata de una respuesta básica ante un estímulo del ambiente, sin que sea necesario realizar una planificación o razonamiento complejo.
Organizar, planificar y tomar decisiones de manera consciente implica una actividad psicológica compleja propia de los procesos superiores.
La respuesta se produce ante un estímulo sensorial y corresponde a una función psicológica básica.
Utilizar conscientemente un conocimiento para resolver diferentes situaciones requiere procesos superiores como el razonamiento y la aplicación de estrategias.
La reacción inmediata ante un estímulo corresponde a una función psicológica básica y no requiere una estrategia consciente compleja.
Analizar situaciones, utilizar estrategias, probar alternativas y modificar su procedimiento para encontrar una solución son caracteristicas del pensamiento.
Aunque utiliza percepción y memoria, el proceso principal es el pensamiento porque debe analizar información y decidir qué alternativa utilizar.
La situación parte de una experiencia sensorial y una reacción inmediata ante un estímulo.
El analizar información, hacer cálculos, comparar opciones y tomar decisiones es una caracteristica del proceso psíquico superior.
Mediante el lenguaje, los estudiantes pueden compartir ideas, analizar diferentes propuestas, negociar y coordinar acciones para solucionar una situación.