Diversidad sin costosos gastos


Froggy Jumps Diversidad sin costosos gastosVersion en ligne Diversidad par ARIANA VANESSA MOROCHO MOROCHO 1 1. Un docente quiere capacitarse para atender mejor la diversidad, pero no tiene dinero para pagar un curso. ¿Qué alternativa puede utilizar? a A) Dejar de capacitarse hasta tener dinero. b C) Comprar libros especializados. c B) Buscar capacitaciones y cursos gratuitos ofrecidos por instituciones educativas y organismos públicos. 2 2. ¿Las capacitaciones para atender la diversidad siempre tienen un costo? a A) Sí, porque la formación especializada siempre es pagada. b B) No, existen capacitaciones, cursos y espacios de formación gratuitos. c C) Sí, especialmente para docentes. 3 3. Un docente necesita ideas para adaptar sus clases a la diversidad. ¿Dónde puede encontrar recursos gratuitos? a C) Solo contratando un especialista. b B) En recursos digitales, guías y materiales educativos disponibles gratuitamente. c A) Únicamente en materiales que tenga que comprar. 4 4. ¿Qué puede hacer un docente antes de pensar que atender la diversidad requiere comprar nuevos materiales? a B) Comprar materiales especializados. b A) Revisar los recursos gratuitos disponibles en plataformas educativas y en el Ministerio de Educación. c D) Evitar adaptar la actividad. 5 5. El Ministerio de Educación dispone de guías y recursos educativos digitales. ¿Cómo pueden ayudar estos materiales a combatir el mito? a B) Hacen innecesaria la planificación docente. b D) Obligan a utilizar una sola metodología. c A) Permiten que los docentes accedan a orientaciones y materiales sin tener que comprar todo por su cuenta. 6 6. Una docente quiere conocer estrategias para trabajar con un aula diversa. ¿Cuál de estas opciones puede realizar sin grandes costos? a A) Buscar cursos, capacitaciones y recursos digitales gratuitos relacionados con inclusión y diversidad. b B) Comprar una capacitación privada. c D) Comprar materiales especializados para cada estudiante. 7 7. ¿Cuál de estas opciones reúne diferentes maneras de combatir el mito de que atender la diversidad es costoso? a B) Adaptar actividades, utilizar recursos disponibles, acceder a cursos gratuitos y aprovechar guías educativas digitales. b A) Comprar materiales, contratar especialistas y construir nuevos espacios. c D) Separar a los estudiantes según sus necesidades. 8 8. Un docente piensa: “No puedo atender la diversidad porque no tengo dinero para capacitarme”. ¿Cuál sería una respuesta adecuada? a B) “Puedes buscar cursos, capacitaciones y recursos gratuitos que te ayuden a fortalecer tu formación”. b D) “Solo necesitas comprar más materiales”. c A) “Entonces no puedes atender la diversidad”. 9 9. ¿Cómo puede una institución promover la diversidad sin realizar grandes gastos? a D) Comprando materiales diferentes para cada estudiante. b A) Modificando sus normas de convivencia para promover el respeto, la igualdad, la participación y la no discriminación. c B) Creando espacios separados para cada tipo de estudiante. 10 10. Una institución quiere mejorar la atención a la diversidad, pero tiene presupuesto limitado. ¿Cuál acción responde mejor? a A) Esperar a tener suficiente dinero para comenzar. b B) Comprar materiales especializados para cada estudiante. c C) Aprovechar recursos del Ministerio de Educación, buscar capacitaciones gratuitas, utilizar recursos digitales y adaptar las actividades con los materiales disponibles.

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1. Un docente quiere capacitarse para atender mejor la diversidad, pero no tiene dinero para pagar un curso. ¿Qué alternativa puede utilizar?

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A) Dejar de capacitarse hasta tener dinero.

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C) Comprar libros especializados.

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B) Buscar capacitaciones y cursos gratuitos ofrecidos por instituciones educativas y organismos públicos.

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2. ¿Las capacitaciones para atender la diversidad siempre tienen un costo?

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A) Sí, porque la formación especializada siempre es pagada.

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B) No, existen capacitaciones, cursos y espacios de formación gratuitos.

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C) Sí, especialmente para docentes.

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3. Un docente necesita ideas para adaptar sus clases a la diversidad. ¿Dónde puede encontrar recursos gratuitos?

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C) Solo contratando un especialista.

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B) En recursos digitales, guías y materiales educativos disponibles gratuitamente.

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A) Únicamente en materiales que tenga que comprar.

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4. ¿Qué puede hacer un docente antes de pensar que atender la diversidad requiere comprar nuevos materiales?

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B) Comprar materiales especializados.

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A) Revisar los recursos gratuitos disponibles en plataformas educativas y en el Ministerio de Educación.

c

D) Evitar adaptar la actividad.

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5. El Ministerio de Educación dispone de guías y recursos educativos digitales. ¿Cómo pueden ayudar estos materiales a combatir el mito?

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B) Hacen innecesaria la planificación docente.

b

D) Obligan a utilizar una sola metodología.

c

A) Permiten que los docentes accedan a orientaciones y materiales sin tener que comprar todo por su cuenta.

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6. Una docente quiere conocer estrategias para trabajar con un aula diversa. ¿Cuál de estas opciones puede realizar sin grandes costos?

a

A) Buscar cursos, capacitaciones y recursos digitales gratuitos relacionados con inclusión y diversidad.

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B) Comprar una capacitación privada.

c

D) Comprar materiales especializados para cada estudiante.

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7. ¿Cuál de estas opciones reúne diferentes maneras de combatir el mito de que atender la diversidad es costoso?

a

B) Adaptar actividades, utilizar recursos disponibles, acceder a cursos gratuitos y aprovechar guías educativas digitales.

b

A) Comprar materiales, contratar especialistas y construir nuevos espacios.

c

D) Separar a los estudiantes según sus necesidades.

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8. Un docente piensa: “No puedo atender la diversidad porque no tengo dinero para capacitarme”. ¿Cuál sería una respuesta adecuada?

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B) “Puedes buscar cursos, capacitaciones y recursos gratuitos que te ayuden a fortalecer tu formación”.

b

D) “Solo necesitas comprar más materiales”.

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A) “Entonces no puedes atender la diversidad”.

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9. ¿Cómo puede una institución promover la diversidad sin realizar grandes gastos?

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D) Comprando materiales diferentes para cada estudiante.

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A) Modificando sus normas de convivencia para promover el respeto, la igualdad, la participación y la no discriminación.

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B) Creando espacios separados para cada tipo de estudiante.

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10. Una institución quiere mejorar la atención a la diversidad, pero tiene presupuesto limitado. ¿Cuál acción responde mejor?

a

A) Esperar a tener suficiente dinero para comenzar.

b

B) Comprar materiales especializados para cada estudiante.

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C) Aprovechar recursos del Ministerio de Educación, buscar capacitaciones gratuitas, utilizar recursos digitales y adaptar las actividades con los materiales disponibles.

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