Guia de examen


Guia de examenVersion en ligne Unidad 1 proyecto par Arleth 1 1. ¿Qué característica de los Derechos Humanos indica que le pertenecen a todas las personas sin distinción alguna? a Universalidad b Temporalidad 2 ¿A qué se refiere la característica de "Inalienabilidad" en los Derechos Humanos? a A que no se pueden quitar, vender ni renunciar a ellos. b que solo aplican en ciertos países. 3 ¿Por qué se dice que los Derechos Humanos son "Indivisibles e Interdependientes"? a Porque forman un todo inseparable y el disfrute de uno depende del cumplimiento de los demás. b Porque se pueden dividir en derechos de primera y segunda clase. 4 Según el Artículo 3°, ¿cómo debe ser la educación en México? a Laica, gratuita, inclusiva y obligatoria b Pagada, privada y opcional 5 En preescolar, ¿cuál es la prioridad según la ley? a El interés superior de las niñas y los niños b La comodidad de los adultos 6 ¿Qué promueve la Nueva Escuela Mexicana? a Equidad, inclusión y valores comunitarios b Reprobar a los alumnos de Preescolar 7 ¿En qué se basa el éxito de la postura Discursiva? a En la argumentación razonada y el debate público. b En la violencia verbal 8 Cuales son las dos características de los derechos humanos discursivos a Racionalidad y e igualdad b Cuerensia y logística 9 Que son los derechos humanos discursivos a Es la teoria que se construye atraves de el dialogo y la irecionalidad b Es la ley que te da derecho a hablar con micrófono en público 10 ¿Qué papel juegan los movimientos sociales en este enfoque? a Exigir y conquistar nuevos derechos mediante la movilización b Mantener las cosas tal y como están. 11 ¿Cómo nacen los derechos según la Escuela de Protesta? a Por las luchas de grupos excluidos o marginados. b Por un trámite administrativo fácil. 12 ¿Qué cuestiona la postura de Protesta en la sociedad? a Las desigualdades y los abusos de poder. b El uso de la tecnología en escuelas. 13 ¿Cómo se establecen los derechos según la postura Deliberativa? a Mediante el diálogo y la consulta ciudadana. b Por sorteo aleatorio. 14 ¿Cuándo es legítimo un acuerdo o derecho en esta escuela? a Cuando se logra mediante el consenso participativo. b Cuando se decide en secreto. 15 ¿Qué se necesita dentro del proceso deliberativo? a Que todas las opiniones de la sociedad sean escuchadas. b Que nadie pueda opinar o debatir. 16 ¿En qué enfoca el Naturalismo la defensa de los derechos? a En proteger las necesidades biológicas y vitales. b En los trámites burocráticos. 17 ¿Por qué el ser humano necesita derechos según este enfoque? a Por su condición vulnerable y necesidades de vida. b Porque la ley obliga a tenerlos 18 ¿Qué busca garantizar prioritariamente la postura Naturalista? a La vida, la salud y la supervivencia del individuo. b El derecho a tener vehículos. 19 ¿En qué se fundamentan los derechos desde el enfoque Axiológico? a En los valores humanos como la justicia y la dignidad. b En la cantidad de dinero del país. 20 ¿Qué hace que una norma sea válida para esta postura? a Que promueva valores éticos y morales positivos. b Que genere multas de dinero. 21 ¿Qué busca proteger principalmente la visión Axiológica? a La dignidad y el valor intrínseco de cada persona. b El cumplimiento estricto de horarios. 22 ¿Cómo entiende los derechos la postura Historicista? a Como leyes que cambian según la época y cultura. b Como reglas iguales para todo el universo. 23 ¿Los derechos de hoy son los mismos que hace 200 años? a No, han cambiado para adaptarse a la sociedad actual. b Sí, son exactamente idénticos. 24 ¿Qué influye más en la creación de los derechos según esta postura? a La historia, costumbres y evolución del pueblo. b Los mandatos de un rey antiguo 25 ¿Cuál es el objetivo principal del Utilitarismo? a La mayor felicidad para el mayor número de personas. b Proteger los lujos de una minoría. 26 ¿Qué crítica recibe a veces la postura Utilitarista? a Puede sacrificar los derechos de una minoría por la mayoría. b Que no le importa el bienestar social. 27 ¿Cómo evalúa el Utilitarismo si una decisión es justa? a Midiendo sus beneficios y consecuencias útiles. b Preguntando la opinión de una sola persona. 28 ¿Qué requisito necesita un derecho según el Iuspositivismo? a Estar escrito y aprobado en la ley. b Venir de un mandato moral. 29 ¿Existe un derecho si no está en la Constitución o leyes? a No, legalmente no existe hasta que se redacta. b Depende del criterio del maestro. 30 ¿Quién otorga y reconoce formalmente los derechos? a El Estado y el sistema jurídico. b La tradición de la comunidad. 31 ¿Dónde nacen los derechos según el Iusnaturalismo? a En la propia naturaleza humana. b En las leyes escritas del gobierno 32 ¿Qué pasa si una ley escrita contradice al derecho natural? a La ley se considera injusta e inválida. b Se elimina el derecho natural 33 ¿Quiénes poseen derechos según esta postura? a Todas las personas por el simple hecho de nacer. b Solo quienes pagan impuestos. 34 ¿Qué derecho educativo tienen las niñas y niños de pueblos originarios? a Recibir educación en su propia lengua y cultura. b Aprender obligatoriamente solo en español. 35 ¿Qué significa tener "pertinencia cultural" en la enseñanza preescolar? a Adaptar las clases a las costumbres y contexto de la comunidad. b Enseñar exactamente lo mismo a todos sin importar su cultura. 36 ¿Por qué el Estado debe proteger las lenguas indígenas en la educación? a Porque son un derecho humano y un patrimonio cultural valioso. b Porque es una regla temporal sin importancia. 37 ¿Cuál es el objetivo principal de la Interculturalidad Crítica? a Combatir la desigualdad, el racismo y las injusticias sociales. b Hacer únicamente festivales y convivencias escolares 38 ¿Cómo se aplica la Interculturalidad Crítica en el Jardín de Niños? a Valorando y respetando los saberes de las familias y la comunidad. b Imponiendo solo el conocimiento de los libros de texto. 39 ¿En qué se diferencia de la interculturalidad común o tradicional? a Busca transformar la sociedad y no solo "tolerar" las diferen b Pretende que los grupos minoritarios olviden sus raíces.

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1. ¿Qué característica de los Derechos Humanos indica que le pertenecen a todas las personas sin distinción alguna?

a

Universalidad

b

Temporalidad

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¿A qué se refiere la característica de "Inalienabilidad" en los Derechos Humanos?

a

A que no se pueden quitar, vender ni renunciar a ellos.

b

que solo aplican en ciertos países.

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¿Por qué se dice que los Derechos Humanos son "Indivisibles e Interdependientes"?

a

Porque forman un todo inseparable y el disfrute de uno depende del cumplimiento de los demás.

b

Porque se pueden dividir en derechos de primera y segunda clase.

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Según el Artículo 3°, ¿cómo debe ser la educación en México?

a

Laica, gratuita, inclusiva y obligatoria

b

Pagada, privada y opcional

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En preescolar, ¿cuál es la prioridad según la ley?

a

El interés superior de las niñas y los niños

b

La comodidad de los adultos

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¿Qué promueve la Nueva Escuela Mexicana?

a

Equidad, inclusión y valores comunitarios

b

Reprobar a los alumnos de Preescolar

7

¿En qué se basa el éxito de la postura Discursiva?

a

En la argumentación razonada y el debate público.

b

En la violencia verbal

8

Cuales son las dos características de los derechos humanos discursivos

a

Racionalidad y e igualdad

b

Cuerensia y logística

9

Que son los derechos humanos discursivos

a

Es la teoria que se construye atraves de el dialogo y la irecionalidad

b

Es la ley que te da derecho a hablar con micrófono en público

10

¿Qué papel juegan los movimientos sociales en este enfoque?

a

Exigir y conquistar nuevos derechos mediante la movilización

b

Mantener las cosas tal y como están.

11

¿Cómo nacen los derechos según la Escuela de Protesta?

a

Por las luchas de grupos excluidos o marginados.

b

Por un trámite administrativo fácil.

12

¿Qué cuestiona la postura de Protesta en la sociedad?

a

Las desigualdades y los abusos de poder.

b

El uso de la tecnología en escuelas.

13

¿Cómo se establecen los derechos según la postura Deliberativa?

a

Mediante el diálogo y la consulta ciudadana.

b

Por sorteo aleatorio.

14

¿Cuándo es legítimo un acuerdo o derecho en esta escuela?

a

Cuando se logra mediante el consenso participativo.

b

Cuando se decide en secreto.

15

¿Qué se necesita dentro del proceso deliberativo?

a

Que todas las opiniones de la sociedad sean escuchadas.

b

Que nadie pueda opinar o debatir.

16

¿En qué enfoca el Naturalismo la defensa de los derechos?

a

En proteger las necesidades biológicas y vitales.

b

En los trámites burocráticos.

17

¿Por qué el ser humano necesita derechos según este enfoque?

a

Por su condición vulnerable y necesidades de vida.

b

Porque la ley obliga a tenerlos

18

¿Qué busca garantizar prioritariamente la postura Naturalista?

a

La vida, la salud y la supervivencia del individuo.

b

El derecho a tener vehículos.

19

¿En qué se fundamentan los derechos desde el enfoque Axiológico?

a

En los valores humanos como la justicia y la dignidad.

b

En la cantidad de dinero del país.

20

¿Qué hace que una norma sea válida para esta postura?

a

Que promueva valores éticos y morales positivos.

b

Que genere multas de dinero.

21

¿Qué busca proteger principalmente la visión Axiológica?

a

La dignidad y el valor intrínseco de cada persona.

b

El cumplimiento estricto de horarios.

22

¿Cómo entiende los derechos la postura Historicista?

a

Como leyes que cambian según la época y cultura.

b

Como reglas iguales para todo el universo.

23

¿Los derechos de hoy son los mismos que hace 200 años?

a

No, han cambiado para adaptarse a la sociedad actual.

b

Sí, son exactamente idénticos.

24

¿Qué influye más en la creación de los derechos según esta postura?

a

La historia, costumbres y evolución del pueblo.

b

Los mandatos de un rey antiguo

25

¿Cuál es el objetivo principal del Utilitarismo?

a

La mayor felicidad para el mayor número de personas.

b

Proteger los lujos de una minoría.

26

¿Qué crítica recibe a veces la postura Utilitarista?

a

Puede sacrificar los derechos de una minoría por la mayoría.

b

Que no le importa el bienestar social.

27

¿Cómo evalúa el Utilitarismo si una decisión es justa?

a

Midiendo sus beneficios y consecuencias útiles.

b

Preguntando la opinión de una sola persona.

28

¿Qué requisito necesita un derecho según el Iuspositivismo?

a

Estar escrito y aprobado en la ley.

b

Venir de un mandato moral.

29

¿Existe un derecho si no está en la Constitución o leyes?

a

No, legalmente no existe hasta que se redacta.

b

Depende del criterio del maestro.

30

¿Quién otorga y reconoce formalmente los derechos?

a

El Estado y el sistema jurídico.

b

La tradición de la comunidad.

31

¿Dónde nacen los derechos según el Iusnaturalismo?

a

En la propia naturaleza humana.

b

En las leyes escritas del gobierno

32

¿Qué pasa si una ley escrita contradice al derecho natural?

a

La ley se considera injusta e inválida.

b

Se elimina el derecho natural

33

¿Quiénes poseen derechos según esta postura?

a

Todas las personas por el simple hecho de nacer.

b

Solo quienes pagan impuestos.

34

¿Qué derecho educativo tienen las niñas y niños de pueblos originarios?

a

Recibir educación en su propia lengua y cultura.

b

Aprender obligatoriamente solo en español.

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¿Qué significa tener "pertinencia cultural" en la enseñanza preescolar?

a

Adaptar las clases a las costumbres y contexto de la comunidad.

b

Enseñar exactamente lo mismo a todos sin importar su cultura.

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¿Por qué el Estado debe proteger las lenguas indígenas en la educación?

a

Porque son un derecho humano y un patrimonio cultural valioso.

b

Porque es una regla temporal sin importancia.

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¿Cuál es el objetivo principal de la Interculturalidad Crítica?

a

Combatir la desigualdad, el racismo y las injusticias sociales.

b

Hacer únicamente festivales y convivencias escolares

38

¿Cómo se aplica la Interculturalidad Crítica en el Jardín de Niños?

a

Valorando y respetando los saberes de las familias y la comunidad.

b

Imponiendo solo el conocimiento de los libros de texto.

39

¿En qué se diferencia de la interculturalidad común o tradicional?

a

Busca transformar la sociedad y no solo "tolerar" las diferen

b

Pretende que los grupos minoritarios olviden sus raíces.

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